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職業學院“升本”助力中國“智造”

2019-06-10 07:44:43?向秋?來源:東南網  責任編輯:孫勁貞   我來說兩句

日前,教育部正式發函,同意15所學校由“職業學院”更名為“職業大學”,并升級為本科院校。今年起,將面向全國招收本科學生。(6月8日 新華網)

2014年6月,國務院印發的《關于加快發展現代職業教育的決定》明確提出,“探索發展本科層次職業教育”。2019年1月,國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》明確提出,“開展本科層次職業教育試點”。我國的高等職業教育主要在專科層次,隨著15所職業學院升級為本科,意味著本科層次職業教育已經來臨。

此番“升本”的15所“職業學院”或“職業技術學院”,在更名中均保留“職業”兩個字,表明其“升本”后依然會繼續堅持職業教育的定位和方向,重點培養職業技術人才和應用技術人才,在培養目標、培養方式、專業建設、課程結構、教師隊伍結構、學習場所等方面有別于普通本科教育。

職業教育特別是高等職業教育,是現代教育體系中不可或缺的重要組成部分,其發展水平影響著實體經濟的發展水平。高等職業教育隨著社會發展和科技進步而逐步“上移”,這是國際高等職業教育的總趨勢。為給實體經濟輸送更多的高端人才,一些發達國家和地區已經設立了本科層次的職業院校。

我國發展本科層次職業教育正當其時。當前,隨著5G、大數據、云計算、人工智能、物聯網、區塊鏈等網絡信息技術與制造業的交匯融合,我國產業正在向全球價值鏈的中高端邁進。我國以專科層次為主的職業教育,難以適應先進制造業對技能型人才知識結構和創新素養的要求。開展本科層次職業教育,優化高等職業教育結構,大力培養高層次應用型創新人才,培養大國工匠、能工巧匠,解決高技能人才總量短缺、結構不合理、領軍人才匱乏等問題,對于推進制造企業盡快轉型升級,加快發展戰略性新興產業,推動我國產業發展向價值鏈高端邁進,提升中國“智造”水平,具有十分重要的作用。

15所職業學院“升本”意義重大。對于相關“職業大學”而言,在跨入本科院校行列,開始“本科”招生之后,要進一步提高教學質量,培養造就更多更優秀的制造業急需的各類高技能人才。對廣大莘莘學子而言,要破除“高職”是專科層次教育的陳舊觀念,認清“職業大學”與普通大學有著同等重要的地位,勇于報考“職業大學”,努力鍛造成為實現中國“智造”所需的精益求精的工匠人才。(向秋)

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